深化產(chǎn)教融合，共育智能制造檢測(cè)人才！6月17日，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)王文斌、教授程律莎帶領(lǐng)23級(jí)數(shù)字化工匠班全體學(xué)生赴思瑞測(cè)量開展三坐標(biāo)及影像儀調(diào)研交流活動(dòng)。

此次交流以“深化產(chǎn)教融合，共育智能制造檢測(cè)人才”為主題，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校企協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，探索面向面向制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑。

走進(jìn)思瑞，沉浸式體驗(yàn)測(cè)量技術(shù)

在海克斯康華南區(qū)副總經(jīng)理呂偉與思瑞測(cè)量商務(wù)運(yùn)營(yíng)華南區(qū)域運(yùn)營(yíng)副總監(jiān)宋伊韜的熱情接待下，師生一行實(shí)地參觀了思瑞檢測(cè)三坐標(biāo)、影像儀及掃描儀設(shè)備生產(chǎn)車間與展廳，全面了解智能制造背景下質(zhì)量檢測(cè)的技術(shù)流程與應(yīng)用場(chǎng)景。

在三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)裝配車間及恒溫恒濕檢測(cè)室內(nèi)，三坐標(biāo)制造部總監(jiān)王國(guó)棟通過現(xiàn)場(chǎng)講解與操作演示，系統(tǒng)展示了測(cè)量設(shè)備的核心結(jié)構(gòu)、裝配工藝及誤差控制要點(diǎn)。

學(xué)生們不僅直觀了解了精密檢測(cè)設(shè)備的構(gòu)造原理，還近距離觀摩了三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x精度調(diào)試與檢測(cè)過程，深入體會(huì)到智能制造對(duì)檢測(cè)設(shè)備精度、效率與標(biāo)準(zhǔn)化的高標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步提升了對(duì)精密測(cè)量技術(shù)的理解與質(zhì)量意識(shí)。

校企對(duì)話，共探人才培養(yǎng)新路徑

隨后，校企雙方圍繞“智能制造及精密檢測(cè)領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)”展開專題研討。

思瑞測(cè)量人力資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人從思瑞發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新體系、崗位勝任力模型及職業(yè)發(fā)展通道等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并結(jié)合當(dāng)前制造業(yè)智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，為學(xué)生提供了具有前瞻性的職業(yè)發(fā)展建議。研討會(huì)上，思瑞測(cè)量與深職大機(jī)電學(xué)院就共建課程體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、師資共享、項(xiàng)目聯(lián)合研發(fā)等多個(gè)維度展開深入探討。

雙方一致認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)轉(zhuǎn)化、實(shí)踐教學(xué)中的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以“能力導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)教一體”為核心的人才培養(yǎng)模式，提升專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。此次交流不僅加深了深職大師生對(duì)智能制造技術(shù)與三坐標(biāo)精密檢測(cè)應(yīng)用場(chǎng)景的理解，也為校企合作向縱深發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，思瑞測(cè)量將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化進(jìn)程，為中國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)并輸送更多具備創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。